|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
страницы:
1
2
3
4
5
Текущая страница: 1
|
|
Содержание
Аннотация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
1
Сетевые технологии и Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6
2
Психолого-эргономические требования. . . . . . . . . . . . . . . . .
10
3
Постановка задачи и выбор способа ее решения. . . . . . . . . . . . .
13
4
Описание структуры размещение материала. . . . . . . . . . . . . . .
14
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17
Интернет версия лекций к курсу "Машины и аппараты химических производств".
Студент группы
Руководитель
1999 год.
Аннотация
В данной курсовой была работе разработана гипертекстовая структура максимально доступного представления учебного материала, по курсу "Машины и аппараты химических производств" через World Wide Web, студенту имеющему минимальный опыт работы и интернетом. Также были решены некоторые проблемы дистанционного образования.
Системные требования:
- ПК подключенные к Internet, работающий под управлением ОС MS Windows (версии 9х и выше), MS Windows NT, OS/2 (версии 2.0 и выше), Linux (с эмулятором Windows), Sun или Apple Macintosh;
- Internet браузер: MS Internet Explorer (версия 4.0 и выше);
- Видеоадаптер, поддерживающий режим 800x600x256 цветов;
- Дигитайзер.
Размер сайта ~ 6.6 Mb
Информационный размер - 14 глав
Записка курсовой работы выполнена на ______ листах, содержит ______ рисунка, ______ таблицы.
Введение
На современном этапе информатизации общества и развития образовательных структур, многие традиционные методы преподавания стали отходить на задний план уступая место новым методикам основанным на имитации диалога обучающегося с преподавателем при помощи компьютеров. А так как такое обучение может происходить непосредственно в дали от учебного заведения, то его решили назвать "дистанционным образованием".
Под термином "дистанционное образование" обычно понимают совокупность технологий, решающих проблему образовательного процесса с удаленным пользователем. Электронные версии лекционных курсов в системе дистанционного образования играют важную роль: благодаря использованию современных компьютерных информационных технологий, она способна решать задачи, свойственные как традиционным учебным пособиям, так и выполняемые обычно преподавателем. Синтез текста с гиперссылками эмитируя педагогический комплект, способствует значительно облегчить процесс усвоения материала по сравнению с традиционными пособиям.
С повсеместным распространением Internet'а "дистанционное образование" вышло на новый этап своего развития и получило еще один преподавательский инструментарий. Теперь стало возможно, по средствам сетевых технологий, организовать моментальный доступ практически к любой информации.
Таким образом, в настоящий момент, информационный поток "дистанционного образования" можно направить двумя руслами: электронные учебники по дисциплинам представляют собой набор мультимедиа–курсов (уроков) с анимацией и звуковым сопровождением, записанных на CD–диске; и электронные версии лекционных курсов, методических и справочных материалов расположенных на серверах с доступом через Internet.
1. Сетевые технологии и Internet
Около 20 лет назад Министерство Обороны США создало сеть, которая явилась предтечей Internet, - она называлась ARPAnet. ARPAnet была экспериментальной сетью, - она создавалась для поддержки научных исследований в военно-промышленной сфере, - в частности, для исследования методов построения сетей, устойчивых к частичным повреждениям, получаемым, например, при бомбардировке авиацией и способных в таких условиях продолжать нормальное функционирование. Это требование дает ключ к пониманию принципов построения и структуры Internet. В модели ARPAnet всегда была связь между компьютером-источником и компьютером-приемником (станцией назначения). Сеть a priori предполагалась ненадежной: любая часть сети может исчезнуть в любой момент.
На связывающиеся компьютеры - не только на саму сеть - также возложена ответственность обеспечивать налаживание и поддержание связи. Основной принцип состоял в том, что любой компьютер мог связаться как равный с равным с любым другим компьютером.
Передача данных в сети была организована на основе протокола Internet - IP. Протокол IP - это правила и описание работы сети. Этот свод включает правила налаживания и поддержания связи в сети, правила обращения с IP-пакетами и их обработки, описания сетевых пакетов семейства IP (их структура и т.п.). Сеть задумывалась и проектировалась так, чтобы от пользователей не требовалось никакой информации о конкретной структуре сети. Для того, чтобы послать сообщение по сети, компьютер должен поместить данные в некий "конверт", называемый, например, IP, указать на этом "конверте" конкретный адрес в сети и передать получившиеся в результате этих процедур пакеты в сеть.
Текущая страница: 1
|
|
|
|
|
 |
Предмет: Информатика
|
 |
Тема: Описание электронного учебника |
 |
Ключевые слова: электронного, комп-ры, интернет обучение дистенционное пособие преподавание, Описание, преподавание, обучение, учебника, дистенционное, Программирование и комп-ры, Программирование, Описание электронного учебника, пособие, интернет |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
