|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
страницы:
1
2
3
Текущая страница: 1
|
|
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 1
Психологическая характеристика индивидуальности.
Основные признаки волевого поведения личности.
Психологическая характеристика лидера группы.
Характеристика принципа доступности обучения.
Одобрение как метод стимулирования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 2
Сознание как интегрирующая форма психики.
Сущность понятия "воображение".
Специальные интересы как фактор развития способностей человека.
Положительные и отрицательные стороны классно-урочной системы.
Особенности деятельной любви родителей.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 3
Общая характеристика лонгитюдного метода.
Основные психические познавательные процессы и их значение в профессиональной деятельности специалиста.
Наблюдение и изучение опыта как методы педагогических исследований.
Характеристика принципа систематичности и последовательности обучения.
Методы стимулирования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 4
Общая характеристика когнитивной психологии.
Сущность темперамента.
Развитие педагогики в средневековье.
Лекция как метод восприятия-усвоения.
Метод поручений и его практическое значение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 5
Деятельность и ее психологическая сущность.
Значение внимания для практической деятельности.
Предмет педагогики как науки.
Основные методы обучения и их практическое значение.
Правила управления ученическим коллективом.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 6
Психологическая сущность направленности личности.
Отличие произвольного запоминания от непроизвольного.
Сущность понятия "невербальная коммуникация".
Роль и место опорного конспекта в обучении.
Гармония: характеристика и конкретный пример.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 7
Отрасли психологии и принцип развития.
Основные свойства темперамента.
Французские просветители о воспитании.
Классификация методов обучения по основным этапам познавательного процесса.
Характеристика метода поощрения.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 8
Основные задачи психологии.
Два вида воображения по степени активности.
Сущность характера.
Характеристика трудового воспитания.
Методы формирования сознания личности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 9
Методы обработки данных в психологии.
Определение понятия "воля".
Характеристика монологической и диалогической речи.
Учебная дискуссия и лабораторный эксперимент как методы обучения.
Условия эффективности метода соревнования.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 10
Психологические методы коррекции.
Особенности предметно-действенного мышления.
Специфика общения родителей и детей.
Три этапа подготовки к уроку.
Конформизм: характеристика и конкретный пример.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 11
Психологическая наука и ее значение для жизнедеятельности.
Формы эмоционального состояния.
Сущность педагогической категории "обучение".
Характеристика принципа связи теории с практикой.
Принцип гуманизации и гуманитаризации в современной школе.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 12
Эмпирические методы психологических исследований.
Структура исполнительного этапа волевого действия.
Отличие группы от коллектива.
Урок как ключевой компонент классно-урочной системы.
Политехническое образование и его значение.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 13
Развитие науки психологии с XVII века.
Отличие абстрагирования от обобщения.
Сущность понятия "способности".
Характеристика умственного воспитания.
Упражнение как метод организации деятельности.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА
Билет № 14
Психология как наука в античные времена.
Основные компоненты формирования образа "Я".
Интерактивная сторона общения и ее краткая характеристика.
Методы обучения на визуальной и звуковоспроизводящей основе.
Текущая страница: 1
|
|
|
|
|
 |
Предмет: Психология
Педагогика
|
 |
Тема: Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года |
 |
Ключевые слова: Экзаменационные, подготовка, сессия, билеты, Обучение, Обучение дошкольное образование школа педагогика, вопрос, семестр, дошкольное, предмету, педагогика, оценка, сессия подготовка сдача вопрос оценка, 2000, сдача, осенний, Экзаменационные билеты по предмету Психология и педагогика за осенний семестр 2000 года, образование, Психология, года, школа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
