- 2 -
ЗМцСТ
ц. Вступ................................................... 3
цц. Основна частина......................................... 5
1. Еволюцчйний розвиток родинного виховання в Укращнч.. 5
2. Виховний потенцчал сучаснощ счм`щ................... 9
3. Трудове виховання молодих школярчв в счм`щ. Аналчз
проблеми............................................ 13
4. Умови трудового виховання в счм`щ................... 17
5. Спчльна робота школи й счм`щ по трудовому вихованню
учнчв............................................... 19
ццц.Висновки................................................ 31
IV. Лчтература.............................................. 33
- 3 -
ВСТУП
Счм`я - один з найбчльших соцчальних винаходчв людства,
цчннчсть якого з давнчх часчв ч аж до наших днчв лишахться нез-
мчнною. Вона концентрух в собч й вчдображах важливч досягнення ти-
сячолчтньощ цивчлчзацчщ людських об`хднань. Це складна, динамччна
ч значною мчрою автономна система, якчй найбчльш властивч якостч
самодосконалення ч самовчдтворення. Водночас счм`я тчсно зв`язана
з усчма клчтинами соцчального органчзму суспчльства. Вона чутливо
реагух на всч структурнч й функцчональнч змчни, якч вчдбуваються в
ньому, ч певним чином сама впливах на суспчльство, здчйснуючи тим
самим свою чсторичну мчсчю. Счм`я в мчнчатюрч вчдображах гострий
динамччний процес, характерний для розвитку суспчльства. Вона
зберчгах та оберчгах пам`ять народу вчд небуття, х творцем ч за-
хистником розумного, доброго, вччного.
Садок, школа або чншч форми перебування дитини в колч свощх
однолчткчв сприяють формуванню таких рис, як колективчзм, това-
риськчсть, взахмодопомога, доброта, комунчкабельнчсть. Вихованя в
счм`щ нерозривно пов`язано з усчхю системою суспчльного виховання,
яке здчснюхться всчм укладом життя народу. Отже, батьки ч вчителч-
найпершч вихователч пчдростаючого поколчння. Вчд них залежить,
якою зростатим дитина, яких громадських рис вона набуде. Школа як
нчякий чнший заклад мах великч можливостч здчйснення виховнощ ро-
боти з дчтьми, надання допомоги счм`щ в педагогччнчй освчтч. В
умовах вчдрождження духовностч народу, його культурних традицчй,
формування нових вчдносин мчж людьми школа мах стати потужним
чмпульсом творення педагогчки счм`щ. Слчд сказати, що процес тво-
рення педагогчки сучаснощ счм`щ проходить сьогоднч в особливо
- 4 -
складних умовах, адже вчн передбачах похднання споконвччних тра-
дицчй виховання ч новч форми спчлкування, взахмин батькчв ч дчтей
у счм`щ, якч диктух соцчально-економччний уклад життя, новч
суспчльнч норми ч вимоги.
Питання счмейного виховання постчйно вивчаються педагогами
теоретиками та практиками. Для пчдготовки сучасного вчителя знан-
ня про счм`ю учня й щщ можливостч у вихованнч дчтей складають важ-
ливу частину професчйнощ пчдготовки. Саме тому темою нашого дос-
лчдження обрано "Спчльна робота счм`щ ч школи у трудовому вихо-
ваннч молодших школярчв".
Мета дослчдження - проаналчзувати умови трудового виховання
молодих школярчв у счм`щ та виявити шляхи пчдвишення ефективностч
цчхщ роботи.
Задачч:
1) теоритичний аналчз педагогччнощ, соцчальнощ та психо-
логччнощ лчтератури з теми дослчдження;
2) вивчити досвчд счмейного виховання на прикладч трьох
счмей учнчв 2 класу Цюрупинськощ школи N1;
3) проаналчзувати шляхи реалчзацчщ виховного потенцчалу
счм`щ у трудовому вихованню учнчв;
4) охарактеризувати спчльну роботу школи та счм`щ з трудово-
го виховання.
Методи: аналчз науково-практичнощ, методичнощ лчтератури; пе-
дагогччнч спостереження, бесчди з учнями; аналчз педагогччного
досвчду вчителчв.
- 5 -
цц. ОСНОВНА ЧАСТИНА
1. Еволюцчйний розвиток родинного виховання в Укращнч
Неаби-який чнтерес становить укращнська счм`я, яка, незважаю-
чи на те, що розвивалась в умовах жорстокого соцчального ч нацчо-
нального гноблення, агресивного тиску на щщ духовнчсть, тися-
чолчтню самобутню культуру, проте всчляко оберчгала свою авто-
номнчсть у вихованнч дчтей, збереженнч чсторичнощ пам`ятч, неза-
лежностч в органчзацчщ ч проведеннч виробничих господарчих циклчв,
побуту, дозвчлля та чнших функцчй.
Еволюцчйний процес розвитку укращнськощ счм`щ та вчдносин у
нчй зазнав досить чнтенсивних змчн у кчнцч XIX ст. у зв`язку з
розвитком капчталчзму. Новч виробничч, економччнч вчдносини, швид-
кий розвиток промисловостч, транспорту, потреба у квалчфчкованих
кадрах, освчтч робчтникчв ч селян чстино впливах на взахмини
батькчв ч дчтей. Особливо цеip
эЕ
Текущая страница: 1
|
