|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
страницы:
1
2
3
Текущая страница: 1
|
|
Содержание
Введение
1.Готхольд Эфраим Лессинг
2.Иоганн Готфрид Гердер
3.Иоганн Вольфганг Гете
Заключение
Список литературы
Введение
Теоретическими истоками немецкой классической философии следует рассматривать период развития немецкой мысли в эпоху Просвещения.
Интеллектуальный прорыв, осуществившийся в ходе естественнонаучной революции XVII в., сформировал уверенность в силе и безграничных возможностях человеческого разума, в его способностях влиять не только на духовный мир личности, но и на нравы, быт, политику, стиль жизни всего общества. Невежество объявлялось высшим злом, и потому почетная роль отводилась просвещающему учителю. Он, в свою очередь, делал упор не на умении видеть, созерцать, а на способности творить, созидать. Решение такой оптимистической задачи и стало главной проблемой философских учений в Германии.
Почти все немецкие мыслители этого времени были современниками. Жизненные обстоя тельства сводили и разъединяли этих неординарных, богато одаренных людей. На перекрестках их судеб, в сотрудничестве, спорах и дискуссиях формировалась богатая философская мысль немецкого Просвещения. И. Кант следующим образом охарактеризовал это культурно-философское явление:
«Просвещение - это выход человека из состояния своего несо вершеннолетия, в котором он находится по собственной вине. Несовершеннолетие есть неспособность пользоваться своим рассудком без руководства со стороны кого-то другого. Несо вершеннолетие по собственной вине - это такое, причина ко торого заключается не в недостатке рассудка, а в недостатке мужества и решимости пользоваться им без руководства со стороны».
1.Готхольд Эфраим Лессинг
Особое место среди мыслителей Германии, подготовивших теоретическое поле деятельности классиков немецкой философии, занимает Г.Э. Лессинг.
В Лейпцигском университете начинается увлечение Лессинга художественным и философским творчеством. Специ альных мировоззренческих работ он не оставил, как и не предложил особой философской концепции. Лессинг считал себя последователем учения Спинозы. Однако опубликован ные после его смерти заметки и материалы послужили пово дом для бурной философской дискуссии в Германии, назван ной «Спором о Спинозе».
С именем Лессинга связана серьезная реформа эстетического творчества. Пробуя себя на литературном поприще, он пришел к выводу, что отвлеченность, условность, аллегорич ность господствовавшего в искусстве в те годы классицизма лишают произведения содержательности, делают их безжиз ненными и вневременными. Центральное место в искусстве должен занять человек, его судьба, переживания, страсти, про блемы. Трагедийность существования отдельной личности (принц он или простолюдин) станет понятна любому, если учесть ус ловия и обстоятельства жизни каждого индивида, если опре делить те влияния, которые формируют его добродетельные и порочные качества. «Несчастья тех людей, положение которых очень близко к нашему, весьма естественно, всего сильнее действуют на наши души, и если мы сочувствуем королям, то просто как людям, а не как королям» - писал философ. Для того, чтобы понять себя, ощутить свое единство с другими людьми необходимо, кроме того, проникнуться духом национальной культуры. Именно поэтому Лессинг ставил реализм, патриотизм просве тителей выше космополитизма, «всемирности» классиков.
Он пытается выявить законы развития и специфики проявления различных жанров в искусстве, считая, что их методы и средства связаны с особенностями отражаемых сторон ре ального мира. Так, живопись и скульптура, по мнению Лессинга, имеют дело с пространством, и потому им свойственно изображение тел. Поэзия же существует во времени, а, значит, воспроизводит действия. Тела в поэзии и действия в живопи си можно выразить только опосредовано.
По мнению мыслителя, искусство как ничто иное помога ет людям понять закономерности человеческого существова ния, проникнуть разумом в необходимое, погребенное под слоем случайности. Оно не только способствует познанию особых форм бытия, но и выступает в качестве важнейшего ору дия воспитания и нравственного совершенствования общества.
В работе «Воспитание человеческого рода» Лессинг представил исторический процесс как постепенное совершенство вание, обнаружение заложенных в человеческую природу мо ральных принципов: братства, равенства, счастья и всеобщего мира. Серьезную роль в общей эволюции социального орга низма он отводил религии, порождаемой и изменяющейся в соответствии со сменой внешних обстоятельств и условий. Лессинг полагал, что в истории человечества произошли три последовательные смены нравственных ценностей, что привело к появлению и становлению господства сначала язычества, затем иудаизма, а потом и христианства. Когда наступит господ ство справедливости и разума, христианские идеалы передадут пальму первенства идеалам гуманизма. При его господстве люди достигнут такой «чистоты сердца, которая сделает их способными любить добродетель ради нее самой».
Лессинг был одним из тех, кто формировал интеллектуальную среду для будущих философских систем, складывающихся на немецкой почве.
Текущая страница: 1
|
|
|
|
|
 |
Предмет: Философия
|
 |
Тема: Теоретические истоки гносеологии Немецкой Классической Философии |
 |
Ключевые слова: Немецкой, Лессинг Гердер Гете Просвещение, Теоретические истоки гносеологии Немецкой Классической Философии, Психология социология философия, социология, Теоретические, философия, гносеологии, Классической, Гердер, истоки, Философии, Лессинг, Психология, Просвещение, Гете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
